¡Nuevo curso sobre uso y apropiación de Recursos Educativos Abiertos del Instituto Superior de Estudios Pedagógicos del Ministerio de Educación de Córdoba y http://educ.ar! Inscripción abierta para directivos y docentes de todo el país.
El uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en la modalidad combinada se ha convertido en un desafío para los docentes de todos los niveles. Los medios digitales reconfiguran las prácticas docentes y los REA nos proporcionan posibilidades tanto legales como pedagógicas.
Centrándonos en las prácticas de enseñanza que se producen y desarrollan en la combinación de entornos virtuales y físicos de escolarización este curso propone un camino de reflexión y profundización acerca de cómo imaginamos, pensamos y componemos una clase con recursos digitales.
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Tramo 1: del 04/10/2021 al 24/10/2021
Tramo 2: del 01/11/2021 al 05/12/2021
Contenidos del Instituto Superior de Estudios Pedagógicos - Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba adaptados y recontextualizados por Rubén Benítez, Cecilia Cargnelutti, Natalia Di Marco y Laura Frencia.
| Duración | 60 Horas |
|---|---|
| Personas destinatarias | Docentes, Equipos directivos, Supervisores / inspectores |
| Oferta formativa | Tutorizada |
| Nivel educativo | Capacitación |
| Contenidos temáticos | recursos educativos abiertos, escenarios combinados, Uso medios digitales, Apropiación herramientas digitales, Criterios pedagógicos de selección, Entorno sociotécnico, Prácticas de enseñanza, Nuevas formas de socialidad, Construcción de tiempo común, Representación y regímenes de verdad, Expansión de lo visual, Cultura digital, Materiales digitales, Regulación de tiempos, cuerpos y artefactos, Trabajo con el conocimiento, Mediaciones, Diseño de clase, Planificación de clase |
| Modalidad | En línea / virtual |
Inscripciones: Desde el 20/09/2021 hasta el 28/09/2021
Cursada: Desde el 04/10/2021 hasta el 05/12/2021
Para acceder al Tramo 2 es requisito haber completado y aprobado la Actividad Final del Tramo 1.
Si bien no es un requisito excluyente, se recomienda contar con algún tipo experiencia docente en cualquier nivel del sistema educativo para un mejor aprovechamiento de la propuesta en el Tramo 2.
Tramo 1
Clase 1: Dar clases con medios digitales en diferentes escenarios de la modalidad combinada
Distintos escenarios posibles para las clases hoy
Articulación de los medios digitales y el estudio
Organización el tiempo común
Pensamiento en torno al estudiante siempre activo
Clase 2: Los medios digitales como productos culturales
El entorno socio-técnico de la clase
Novedades que traen los medios digitales
La cuestión de los usos de los medios
Educación, conectividad y nuevas formas de socialidad
Clase 3: De la biblioteca a los REA: la digitalización de los saberes
Sobre la inmediatez y la confiabilidad
Nuevas condiciones de producción del conocimiento
Criterios para evaluar la información en Internet
Propuestas educativas en el marco de la pandemia
Actividad final del Tramo (es requisito aprobar esta actividad para poder continuar con el siguiente tramo)
Tramo 2
Clase 4: La clase no es (solo) la herramienta. Empieza la historia.
La clase como proyecto de conocimiento
Tiempo de la clase y haceres cotidianos
El lugar de los recursos en la clase
Clase 5. Primeras búsquedas y desvíos
Episodio 1: ¿Es, parece o se construye? Estrategias de representación en entornos digitales y los regímenes de verdad en el aula
Episodio 1. Caso 2: Navegar las redes, construir los barcos. Sobre la construcción de lo común y el trabajo colectivo en el aula
Episodio 1. Caso 3: Las mil y una imágenes. Sobre la expansión de lo visual y los modos de ver y no ver
Clase 6. Imaginando las posibles clases en la clase
Episodio 2: ¿Es, parece o se construye? Estrategias de representación en entornos digitales y los regímenes de verdad en el aula
Episodio 2. Caso 2: Navegar las redes, construir los barcos. Sobre la construcción de lo común y el trabajo colectivo en el aula
Episodio 2. Caso 3: Las mil y una imágenes. Sobre la expansión de lo visual y los modos de ver y no ver
Clase 7. Una aventura en primera persona
Posibles clases para un recurso
Diseño de actividades, regulaciones sobre los tiempos, cuerpos y artefactos.
Los recursos y el trabajo con los conocimientos
Clase 8. Trazando un Plan
Itinerarios y mediaciones de la clase
Ficha de trabajo
Actividad final
